《匆匆》阅读原文

　　①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢

　　②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　③去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。A太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢B过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊

　　⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢

　　1.文章开头写了哪些自然现象请加以概括。

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　　2.从第②段看，我不禁头涔涔而泪潸潸的原因是什么

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　　3.从文中画线的语句中任选一句，指出它的修辞方法，并说明其作用。

　　A太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

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　　B过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

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　　4.第④段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨

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　　5.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以时间为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个子。

　　例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。

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　　1.燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。

　　2.时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。

　　3.A句运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用脚挪移把时间的流动表现得具体可感。

　　B句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了我在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

　　4.①对时光流逝之快的感叹。②对没有作为的自责。③对自己要有所作为的渴求。

　　(以上答案意对即可)

　　5.(示例1)时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。

　　(示例2)时间在冰山悄悄地融化中，汇成了浩瀚的江海。(答案不唯一)

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