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    幼儿园音乐教案三篇

    发布时间:2020-06-10 14:21:20   浏览量:   关键词: 教案 幼儿园 三篇 音乐

    绿色的家

    活动背景:

    绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征。显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题,而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态,针对当前教育中存在的过早的知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语。幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物,可以在其生活围内让他们为保护环境做些力所能及的事情。这样一来,既帮助幼儿萌发了环保意识,了解环境与人类生存的关系,又自觉地做了个环保小卫士,体现教育的价值。为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识,根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动,通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景:大树与小鸟的友关系来增加幼儿对活动的积极性。通过大树与小鸟和谐的友关系,倡导绿色和谐的理念,引导幼儿去关爱自然、保护环境。本次的大班音乐活动《绿色的家》就是结合我园的“十二五” 课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个课题设计的。

    活动目标:

    1.学会演唱歌曲,并能用动作进行表演。

    2.学习创编歌词,乐于用绘画形式进行创编,并乐于与小伙伴合作学习。

    活动准备:

    小动物及其生活的地方图片若干,图谱两套。

    活动过程:

    一、导入活动,律动《大树妈妈》

    1.提问:歌曲里唱了谁和谁?

    2.幼儿随音乐做一遍动作。

    3.师:大树和小鸟是朋友,小鸟唱歌给大树听,大树听了心里怎么想呢?

    她会有什么表情呢?大树笑了,你们猜大树是怎么笑的呢?

    4.学习副歌:教师演唱歌曲《绿色的家》,仅出示副歌部分的“沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙,沙沙沙沙沙。”图谱。

    5.出示图谱后,幼儿一起随音乐模仿大树的笑声。

    二、出示整首歌的图谱,幼儿学唱歌曲。

    1.教师边唱歌词,逐步出示图谱。

    师:大树是绿色的家,住进了小鸟娃娃,小鸟唱歌给大树听,大树笑了,大树笑了,大树是怎么笑的呢?沙沙沙……。

    2.教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。

    3.幼儿学唱歌曲两遍。

    4.幼儿边唱边做动作。

    5.幼儿分男女两小组练习唱。

    6.个别幼儿表演。

    三、幼儿创编歌词。

    1.幼儿讨论:小鸟和大树是一对朋友,那他们到底是什么关系呢?那还有谁和谁也是朋友呢?也像大树和小鸟的关系一样呢?

    2.教师举例瓢虫和树叶,乌龟和大海。

    3.教师和幼儿一起仿编歌曲。

    4.幼儿分组合作创编歌词,教师讲解游戏规则。

    师:小朋友想想还有谁和谁也是朋友的关系呢?接下来我们请小朋友自由选组游戏。一组四个人参加,选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。

    5.幼儿自愿结对制作图谱,创编歌词。

    6.以组为单位展示创编内容。

    四、小结评价。

    针对幼儿在活动中的状况,进行简单地评价。

    (篇二)学唱动物歌曲

    教学目标

    1、幼儿通过聆听、学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

    2、营造良的音乐课堂氛围,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

    教学准备:歌曲 动物玩具 光盘课程

    教学过程

    一、创设情境。

    律动。播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》,教师和幼儿自由地用肢体语言表现音乐。

    谈话:同学们!你们喜欢动物吗?你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问吧!

    “汪汪 汪,朋友们 !”

    幼儿们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问,

    “喵喵 喵,小狗 !”

    “叽叽 叽,老师 !” ……

    二、感受导入新课。

    聆听模仿。在四周贴满动物图片的教室里,投影屏幕中出示森林的背景图片,播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐,拉开幕布展示贴有大树、小草、湖水的板书,使幼儿仿佛置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教师播放描写动物的音乐。有轻快奔跑着的小马,爱唱歌的布谷,骄傲的小兔,勤恳的乌龟,咆哮的狮子,……幼儿随音乐自由地用肢体语言表现动物,寻找“藏”在教室四周的“动物”。师:“看!我们到哪儿呢?森林里的动物可多了。听!这是谁来了?让我们用动作和声音模仿、表现这些小动物。”

    谈话:日常生活中你都喜爱哪些动物,会模仿它的叫声或动作吗?

    游戏猜一猜。请幼儿模仿动物动作和声音,其他同学猜一猜动物名称。

    三、学唱歌曲。

    出示小鸡、小鸭的图片。模仿小鸡、小鸭的动作和叫声。

    小鸡 说话 唧唧 唧,

    小鸭 说话 嘎嘎 嘎。

    (篇三)学习歌曲:丁丁的故事

    活动目标:

    1.要求幼儿园用自然声音唱歌,吐字清楚,唱附点。

    2.通过学习歌曲,教育幼儿要认真学习,不骄傲。

    活动准备:螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具;录音磁带;准备每人一份需改正的画;请一名幼儿扮演丁丁。

    活动过程:

    (一)教师讲丁丁的故事,引起幼儿兴趣。

    “小朋友,你们知道丁丁吗?今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听,激发幼儿的学习兴趣。

    (二)直观学习歌词。

    1.教师出示四条腿的螃蟹问:“这是什么?这只螃蟹画的对么?错在那里?

    2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马,进行逐个提问。

    幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。

    (三)启发幼儿为歌曲起名字,并学唱歌曲。

    1、教师启发引导幼儿说,丁丁这个小画家画画太粗心,一点都不认真,我们应该叫他什么样的小画家呢?引出《粗心的小画家》。

    2、教师唱一遍歌曲。

    3、进行发声练习,复习歌曲《画妈妈》

    4、在教唱过程中,重点学习附点音符的正确唱法,学习节奏型:×× ××|×× ×|

    5、欣赏录音机里的歌曲。

    6、变换多种形式教幼儿演唱(如:拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等)。

    (四)现场操作,请幼儿改画。

    1、丁丁这么粗心,又不爱动脑筋,把画画错了,请小朋友动动脑筋,帮丁丁把画改正过来吗?请个别幼儿上前进行改画。

    2、为了使每个小朋友都有改画的机会,老师给每人准备了一份错误的画,回家后帮丁丁改正。

    (五)情景表演,增强活动的感染力。

    1、把丁丁请进教室,丁丁看到小朋友帮他改了画,他表示感谢,并向大家承认了错误,表示以后要认真学习画画,改正粗心的毛病,在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。

    2、丁丁为感谢大家,来为幼儿跳个舞《娃哈哈》,幼儿欣赏。

    3、小朋友为了表示和丁丁的友,跳起舞蹈《友谊舞》。

    (六)请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈,共同体验其中的快乐,结束活动。

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